Cumplió 150 años de vida académica la Escuela Nacional Preparatoria. Por ello, la UNAM se ha vestido de gala por tan preciado aniversario.
Su rector, el doctor Enrique Graue, asistió a la ceremonia del cierre de festejos, donde pronunció un discurso de hondas repercusiones institucionales, sin soslayar la fecha clave de 1968, parteaguas para no pocos universitarios que expusieron sus propias vidas ante lo que es invocado como un capítulo renovador de la historia de México.
Asimismo, en labios del rector se escucharon conceptos relativos al profundo interés de la seguridad personal de los universitarios, con motivo del caso del preparatoriano Marco Antonio Sánchez (Plantel 8)
Por su parte, emotivas fueron las palabras de la directora general de la preparatoria, maestra Silvia E. Jurado Cuéllar. Su evocación entrelazada con el desempeño dentro de las aulas del plantel juarense y barrediano quedaron en los oídos de los asistentes como una forma de reconocimiento, muy sentido, de su estancia en la Escuela Nacional Preparatoria de la cual es hoy directora general.
La expresión del jefe nato de la UNAM, Enrique Graue, y las palabras externadas por la maestra Jurado Cuéllar dejan constancia de la vida permanente de la institución, a partir de 1868 y hasta nuestros días.
El presidente Benito Juárez, máximo representante de la transformación jurídica y educativa del país, apoyado en las ideas renovadoras de don Gabino Barreda, su primer director, promulgó el decreto que daría origen al plantel, así como el doctor Barreda, quien llevaría a la práctica; es decir, a la enseñanza propedéutica, los valores de la autonomía, el significado de la formación laica y su naturaleza cosmopolita e igualitaria.
A finales del año anterior se cumplió el sesquicentenario del Decreto juarista; este 3 de febrero se ha cumplido el de inicio de clases con un formato pedagógico: el propuesto por Gabino Barreda en el antiguo Colegio de San Ildefonso.
A partir de entonces se convirtió en un ejercicio cotidiano el recurso de acudir a la experiencia científico-natural en lugar de ir al dogma, al prejuicio y a la fe. Daba comienzo, por fin, a la enseña abierta, al pluralismo ideológico y, en consecuencia, quedaba sepultado, de una vez por todas, la educación monástica cuyos efectos aún trataron de sobrevivir.
Cuatro décadas más tarde, en 1910, se refundaría la universidad con el objetivo de sustituir a la ancestral Pontificia Universidad. Y así, la historia de la enseñanza superior vería, en retrospectiva, la superación de la metafísica medieval por obra y gracia de la introducción del método experimental y comprobable.
Jubiloso, académico, formativo e informativo, han sido estas evocaciones. Las raíces de la enseñanza integral, laica, libre e igualitaria han sido mostradas con displicencia y objetividad, a través de los recursos autónomos (libertad de expresión) en la universidad y su señera antecesora, con voz de la Escuela Nacional Preparatoria, la de Juárez y de Barreda. La del México liberal, laico e igualitario.
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