/ miércoles 27 de octubre de 2021

Implementan el Modelo de Educación Dual

Buscan incorporar a los nuevos profesionistas en entornos laborales para asegurar el éxito

Con el propósito contribuir a la formación de profesionistas mediante la adquisición y desarrollo de competencias profesionales en un ambiente de aprendizaje académico- laboral se implementó el Modelo de Educación Dual TecNM.

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La estrategia curricular mediante actividades basadas en un plan formativo, desarrollado en coordinación con las empresas, organizaciones o dependencias gubernamentales del entorno, propicia la integración estratégica de los estudiantes al sector productivo.

El Instituto Tecnológico de Chihuahua en conjunto con las empresas Visteon, Sofi de Chihuahua y Martin Engineering, se encuentran trabajando el Modelo de Educación Dual, logrando grandes resultados en los estudiantes, mismos que aplican los conocimientos teóricos, prácticos de manera vivencial en conjunto con las empresas.

El propósito principal de la formación dual está orientado a un proceso educativo integral, a través de una alianza estratégica entre la empresa y la academia. En este proceso, el estudiante alcanza un nivel de desarrollo en un puesto de trabajo que le permitirá competir como un profesional altamente calificado por sus cualidades humanas, intelectuales, prácticas y actitudinales.

Fotos: Oracio Chávez | El Heraldo de Chihuahua

Por su parte, la empresa recibe un aporte de conocimiento, a partir del aporte del estudiante, así también la institución educativa actualiza y enriquece su quehacer académico con base en las necesidades reales de formación, que sistematiza a partir de la experiencia del estudiante.

Durante esta experiencia profesional formativa dual el estudiante aplica las competencias adquiridas a la dirección y desarrollo de un proyecto productivo en la propia empresa, organización o dependencia gubernamental en el marco de una Residencia Profesional, y por último a partir de la conclusión del proyecto productivo, se validan los conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante adquirió y desarrollo durante su formación profesional dual, obteniendo su Titulación Integral.

El Instituto Tecnológico de Chihuahua de la mano con las empresas antes mencionadas, han realizado una gran colaboración y se han alineado a los objetivos del proyecto Dual del TECNM, para desarrollar a los alumnos obteniendo grandes habilidades y experiencias para un futuro laboral exitoso.

Con el propósito contribuir a la formación de profesionistas mediante la adquisición y desarrollo de competencias profesionales en un ambiente de aprendizaje académico- laboral se implementó el Modelo de Educación Dual TecNM.

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La estrategia curricular mediante actividades basadas en un plan formativo, desarrollado en coordinación con las empresas, organizaciones o dependencias gubernamentales del entorno, propicia la integración estratégica de los estudiantes al sector productivo.

El Instituto Tecnológico de Chihuahua en conjunto con las empresas Visteon, Sofi de Chihuahua y Martin Engineering, se encuentran trabajando el Modelo de Educación Dual, logrando grandes resultados en los estudiantes, mismos que aplican los conocimientos teóricos, prácticos de manera vivencial en conjunto con las empresas.

El propósito principal de la formación dual está orientado a un proceso educativo integral, a través de una alianza estratégica entre la empresa y la academia. En este proceso, el estudiante alcanza un nivel de desarrollo en un puesto de trabajo que le permitirá competir como un profesional altamente calificado por sus cualidades humanas, intelectuales, prácticas y actitudinales.

Fotos: Oracio Chávez | El Heraldo de Chihuahua

Por su parte, la empresa recibe un aporte de conocimiento, a partir del aporte del estudiante, así también la institución educativa actualiza y enriquece su quehacer académico con base en las necesidades reales de formación, que sistematiza a partir de la experiencia del estudiante.

Durante esta experiencia profesional formativa dual el estudiante aplica las competencias adquiridas a la dirección y desarrollo de un proyecto productivo en la propia empresa, organización o dependencia gubernamental en el marco de una Residencia Profesional, y por último a partir de la conclusión del proyecto productivo, se validan los conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante adquirió y desarrollo durante su formación profesional dual, obteniendo su Titulación Integral.

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